宝鸡文理学院2022年度中国语言文学硕士学位授权点建设报告

第一部分 学位授权点基本情况

一、培养目标

宝鸡文理学院中国语言文学学科以立德树人为根本，培养德智体美劳全面发展、具有公民意识和社会责任感的中国语言文学学科的高层次专业化创新人才。学科要求掌握从事中国语言文学学科各二级方向的研究工作所必需的基础理论和系统的专门知识，了解各二级学科学术发展方向和最新成果，具有独立从事科研工作的能力、熟练地掌握一门外国语及计算机运用的能力，并树立终身学习的理念。学位获得者可继续攻读相关方向博士学位，或在高等院校或中学从事科研或教学工作，也可在相关的文化宣传、新闻出版、党政管理等部门工作。

二、学科方向

（一）文艺学

1．文学基本理论

2．文艺美学

3.古代文论

（二）汉语言文字学

1．汉语方言

2．汉语史

（三）中国古代文学

1．先秦两汉文学

2．魏晋六朝唐五代文学

3．宋元明清文学

（四）中国古典文献学

1．中国传统文化文献整理与研究

2．中国古典诗文文献整理与研究

3．中国古典戏曲文献整理与研究

（五）中国现当代文学：

1．中国现当代文学思潮研究

2．中国现当代重要作家作品研究

（六）比较文学与世界文学：

1．欧美文学

2．东方文学

3．比较文学

三、学位标准

对培养的硕士研究生，需要满足课程要求，达到规定的学术水平，通过硕士学位论文答辩，方可授予文学硕士学位。

（1）课程要求

宝鸡文理学院中国语言文学学科硕士研究生课程学习实行学分制，每18学时课程学习成绩合格，取得1学分。硕士研究生应修满学分32学分以上方可获得文学硕士学位。课程结构及学分要求如下：公共基础课7学分、学科基础课9学分、专业主干课6学分，专业方向课选修不少于7学分，科研学术活动与实践活动3学分。

（2）学术水平要求

一是掌握中国语言文学学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

二是具有独立发现中国语言文学学科学术问题的能力和自己动手解决学科学术问题的能力。

三是初步具备独立申请、完成、结题科研项目的能力。

四是在读期间，在招收研究生的大学学报以上刊物公开发表一篇与专业相匹配的学术论文。

（3）学位论文要求

首先是毕业论文写作训练规范。一般需要以下几个环节审查：导师的审查；同行专家评阅；答辩委员会答辩；学位委员会审查。前面三个环节都需要写出书面评语。

其次论文选题属于学科前沿，研究工作具有理论意义和现实价值。

再次文献综述必须掌握中国语言文学学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关的主要文献，质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。尤其是学位论文文献综述要能够概括、归纳出本学科、本研究方向发展的总体趋势、规律和待解决的问题。再其次是具有一定的创新点及其学术意义、价值。最后，论文写作逻辑层次清楚，条理分明；论证充分，引文规范，图表清晰；结论科学，令人信服。还包括了从目录至致谢标题鲜明、内容完整、格式符合要求，参考文献标注规范等。

另外，硕士毕业论文答辩前必须有两位校专家盲审通过，答辩后有再次完善修改。

四、基本条件

宝鸡文理学院中国语言文学学科有教师54人，其中高级职称教师29人，博士学位教师22人。年龄结构为45岁以下12名；45岁到50岁10名。50岁到60岁6名。按二级学科方向分为6个学科团队。

继2005年汉语言文学专业被授予省政府名牌专业之后，2011年汉语言文学专业被授予陕西省综合改革试点项目，2012年汉语言文学专业应用型人才培养模式创新试验区被授予陕西省省级人才培养模式创新试验区，2012年中国古代文学（课程群）教学团队被授予省级教学团队。2016获批省级示范现代传媒实验中心。2017年，学校被明确为省级申报博士授予权立项建设单位之后，中国语言文学学科被确定为校级首批申博学科。2019年汉语言文学专业获批省级一流本科专业建设点，汉语言文学专业2021年被评为2020年度国家一流专业；2022年完成教育部汉语言文学师范专业认证；2021年获批1个国家级语言文字推广基地，2022年获批1个省级颂写讲培育基地； 有1个省级评估优秀社科基地——关陇民俗方言研究中心，有1个省级现代传媒示范实验中心，有陕西文学研究所、语文教育研究中心2个校级科研平台。中国古代文学教学团队为省级教学团队。文学概论、中国现代文学、现代汉语、中国古代文学、外国文学等6门本科课程被授予省级精品课程或省级共享课程、省级线上精品课程，先后获省政府教学成果奖二等奖4项，为研究生成长成才提供了坚实的基础和条件。

五、管理服务

学院研究生教育管理工作人员齐全。2022年7月毕业学术硕士18人。现有在读学术硕士112人。党政严格落实“导师是研究生培养第一责任人制度”，同时，加大学院协调指导力度。研究生工作由党政一把手齐抓共管，选配1名主管副书记负责研究生思政教育和党建、团建、第二课堂工作，1名主管研究生工作副院长主抓教学、科研等业务工作，1名研究生辅导员兼任研究生党支部书记，负责研究生政审、心理咨询、防疫安全、日常管理等，1名研究生辅导员负责研究生团支部、研究生会干部管理；1名专职研究生教学秘书负责教学科研等业务工作。研究生党支部、团支部、研究生会干部配备齐全，均在学院党政指导下，在辅导员和秘书老师带领下，独立地、创造性地开展工作。

六、制度保障

宝鸡文理学院文学与新闻传播学院硕士研究生从招生、研究生培养到毕业学位授予所有环节具有各自独立，又相互连贯、补充的制度文件，基本形成了相对完整的制度保障体系。

（1）招生环节文件制度有：《宝鸡文理学院硕士研究生招生工作暂行规定》（宝文理院研字[2014]10号）《宝鸡文理学院硕士研究生招生考试自命题工作管理办法》（宝文理院研字[2019]21号）《宝鸡文理学院硕士研究生招生指标分配管理办法》（宝文理院研字[2020]23号）等文件，各二级学科每年均有招生考试自命题、复试工作细则作为补充。这些文件为招生工作顺利进行提供了政策性保障。

（2）导师队伍管理制度文件有：《宝鸡文理学院专业学位硕士研究生导师选聘及管理暂行办法》（宝文理院研字[2014]21号）《宝鸡文理学院硕士研究生指导教师遴选与管理办法》（宝文理院研字[2018]4号）《关于硕士研究生导师考核和2017年新增列导师遴选的通知》（2017年7月）《宝鸡文理学院研究生指导教师培训暂行办法》（宝文理院研字[2016]8号）《宝鸡文理学院研究生任课教师资格与工作职责暂行规定》（宝文理院研字[2016]5号）等，从导师资格遴、导师选聘用到考核，制度完整，为研究生导师队伍建设提供了保障。

（3）研究生培养与管理环节制度有：《宝鸡文理学院关于制定全日制学术型硕士研究生培养方案的指导意见(试行)》（宝文理院研字[2014]8号）《宝鸡文理学院学术型研硕士究生培养工作暂行规定》（宝文理院研字[2014]7号）《学术型硕士研究生培养工作流程》（2020年修订）《宝鸡文理学院研究生课程教学基本规程》（宝文理院研字[2014]4号）《宝鸡文理学院研究生中期考核筛选办法（试行）》（宝文理院研字[2015]18号）《宝鸡文理学院研究生教学督导实施办法(试行)》《宝鸡文理学院研究生学籍管理规定》等文件，从学籍管理到教学过程监督，再至中期筛选，制度文件齐备，各环节有所依据。“三助”等方面文件有：《宝鸡文理学院关于加强研究生思想政治教育及日常管理工作的若干规定(试行)》（宝文理院党字[2015]50号）《宝鸡文理学院研究生综合奖励办法(试行)》《宝鸡文理学院研究生困难补助实施办法》（宝文理院院字[2019]2号）《宝鸡文理学院研究生“三助”岗位管理办法 》（宝文理院院字[2019]3号）《宝鸡文理学院研究生学业奖学金评审管理办法(修订版）》（宝文理院字[20017]111号《宝鸡文理学院学生单项奖奖励办法(试行)》（宝文理党政办字﹝2020﹞13号）等，奖助体系完备。

（4）毕业论文及学位授予方面制度文件有：《宝鸡文理学院研究生开题报告暂行规定》《宝鸡文理学院硕士学位授予工作细则（试行）》宝文理院研字[2017]2号等，规定详细，对各学科研究生论文撰写与指导、学位管理等操作具有指导性。

（5）其他文件如《宝鸡文理学院关于加快推进新时代研究生教育改革发展的实施意见》（宝文理院党字〔2021〕78号）《宝鸡文理学院研究生秘书工作职责(试行)》《宝鸡文理学院学生申诉处理办法》（宝文理院学字﹝2021﹞6号）等研究生教育教学改革、其他工作都具有补充作用。

总之，宝鸡文理学院硕士研究生培养及管理制度基本成完备且成体系，学校所有文件制度，各二级学院都有相应的工作细则。它们共同为宝鸡文理学院研究生培养提供了制度保障。

第二部分 2022年度学位点建设情况

一、师资队伍建设

2022年中国语言文学学科新增学术硕士生导师2人。均为其他学硕学科兼跨。学科师资队伍如下：

学科专任教师54人，现有校内专职学术导师27名，其中教授8名（三级教授2名），副教授14名，博士学位（含在读）28名。2022年晋升教授1名，继3人入选省级人才之后，2022年1人入选省委组织部高层次引进人才。2022年2人通过省委宣传部六个一批人才年度考核。年龄结构上，45岁以下12名；45岁到50岁9名。50岁到60岁6名。中国语言文学一级学科硕士学位授权点已形成了一支学历、年龄结构合理，学科带头人造诣深厚、综合能力突出，整体实力强的教学与科研团队。

在师德师风建设方面：以《宝鸡文理学院教师师德考核办法》为指导，坚持师德教育，建立思想铸魂的引领机制。宝鸡文理学院结合新进教师岗前培训、师德师风建设年、主题活动、研究生导师年度培训等，在教师中开设师德教育专题，组织师生开展《教育法》《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的学习；注重氛围营造，加强师德宣传机制。充分利用各种线上线下宣传阵地，通过组织举办形式多样、务实有效的活动、示范引领，激励广大教师努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师；强化师德监督，建立广泛参与的监督机制。通过“四位一体”师德监督体系，将违反师德的行为消除在萌芽状态；构建多元化评价体系，规范师德考核机制。在教师职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等环节，同等条件下优先考虑师德表现突出的教师。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，考核结果及时通知教师本人；筑牢师德十条红线，严格师德惩处机制。认真贯彻落实教育部师德师风建设要求，明确教师不可触犯的师德禁区，并采取相应处理办法，做到发现一起、查处一起。对存在师德问题的教师，及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评等。

（1）050101文艺学师资队伍建设

各学科方向学术带头人与学术骨干

二级学科方向

文艺学

专任教师

4人

姓名

李剑清

性别

男

出生年月

1977.04

技术 职称

教授

所在院系

文传院

最终学位或最后学历 （学校、专业、时间）

硕士学位 陕西师范大学文艺学、2008年

招生领域 （方向）

文艺学

简介

李剑清，男，1977生，硕士、教授，中国文学地理学会理事、中外文学理论学会会员、文心雕龙学会会员。教学经验丰富，多年来承担《文艺美学》、《20世纪西方文论》以及学科基础课《中国学术史》、《文学研究的观念与方法》等硕士研究生课程，深受学生好评。围绕中古文学理论与文学研究发表学术论文30余篇，其中在权威期刊《文学遗产》发表论文1篇。主持国家社科基金项目2项、教育部人文社科基金项目1项，具有较好的学术水平和一定的学术声誉。出版《汉晋之际文士流徙与文学研究》（2020年12月、人民出版社）。目前，承担13名文艺学硕士研究的指导与培养任务。

2022年代表性成果（限3项）

成果名称 （获奖、论文、专著、专利、咨询报告等 名称）

获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号

时间

署名 情况

备注

《汉晋之际文士流徙与文学研究》

获奖：陕西高校人文社科成果三等奖；

2021.11

李剑清（独著）

2022年代表性项目）

项目名称

项目级别

项目来源

起讫 时间

经费 （万元）

无

2022年主讲课程情况（限3门）

授课时间

课程名称

学时

授课对象

2022.9—2023.1

20世纪西方文论

36

文艺学研二班

2022年第一学期

文艺美学

36

2020级比较文学与 世界文学硕士

（2）050103汉语言文字学

各学科方向学术带头人与学术骨干

二级学科方向

语言文字学

专任教师

6人

姓名

郭沈青

性别

男

出生年月

1965.5

技术 职称

三级教授

所在院系

文传院

最终学位或最后学历 （学校、专业、时间）

博士（澳门大学，语言学，2013年）

招生领域 （方向）

语言文字学

简介

郭沈青，汉语言文字学学科带头人，澳门大学博士，（美）麻州大学访问学者。三级教授，研究生导师，陕西省语言学会副会长，曾任陕西省哲学社科重点研究基地主任。从教30余年，主讲现代汉语、语言学概论、汉语方言学、语音学等课程，有丰富的语言学教学和研究生培养经验，多次被评为校优秀教师和优秀研究生导师。研究领域为汉语方言学和历史语言学，主持国家社科基金课题3项，成果发表于《中国语文》、《方言》等语言学顶级、权威刊物。代表性成果为《陕南客伙话的性质和归属》（《中国语文》2006年第6期）和《陕南客伙话语音研究》（中国社会科学出版社2013年）。成果多次获陕西哲学社会科学优秀成果奖和陕西高校人文社会科学优秀成果奖。

2022年代表性成果（限3项）

成果名称 （获奖、论文、专著、专利、咨询报告等 名称）

获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号

时间

署名 情况

备注

《兼指或专指虚词的相反演化——以汉语几个虚词为例》

《辞书研究》

2022年 第2期；

王红生（一作）

《遭遇义动词“见”及其来源》

《语言历史论丛》

2021年第2期（2022年1月出版

王红生（一作）

《无草书楷化的方式及其缘由》

《宝鸡文理学院学报》

2022年 第5期

王应龙（一作）

2022年主持科研项目（限3项）

项目名称

项目 级别

项目来源

起讫 时间

经费 （万元）

接触层叠视角下的陕南方言史及其重建方法研究（21BYY013）

国家级

国家社科 基金

2021- 2024

20万

2022年主讲课程情况（限3门）

授课时间

课程名称

学时

授课对象

2022.1-2022.7

汉语方言学

36

21级研究生

2022.9-2022.12

历史语言学

36

21级研究生

2022.1-2022.7

汉语史

36

21级研究生

（3）050104中国古典文献学

各学科方向学术带头人与学术骨干

二级学科方向

古典文献学

专任教师

人

姓名

刘林魁

性别

男

出生年月

1972.04

技术 职称

教授

所在 院系

文学与新闻传播学院

最终学位或最后学历 （学校、专业、时间）

文学博士、西北大学、中国古代文学专业、2007年6月

招生领域 （方向）

古典文献学 古代文学

简介

刘林魁，男，1972年生，陕西宝鸡人，中共党员，文学博士，文献学博士后，宝鸡文理学院文学与新闻传播学院教授（三级）、硕士生导师、古典文献学硕士点学术带头人，陕西省首批“特支计划”区域发展人才，浙江大学人文高等研究院驻访学者（2020年）。从事魏晋南北朝隋唐五代文学、佛教文献与文学等方向的教学与研究工作，主讲《目录与文献检索》《魏晋六朝隋唐五代文学专题研究》《学科前沿与热点》等硕士研究生课程。指导并毕业硕士研究生四届5人，其中1人应届考取博士（2018年）。参编教材2部。在《文学遗产》《中国史研究》《世界宗教研究》等期刊发表学术论文60多篇，出版专著3部。主持并完成国家社科基金项目2项（其中重点1项）、在研1项，主持并完成省部级项目多项。科研成果获陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖、三等奖各2项。

2022年代表性成果（限3项）

成果名称 （获奖、论文、专著、专利、咨询报告等名称）

获奖类别及等级，发表刊物、页码及引用次数，出版单位及总印数，专利类型及专利号

时间

署名情况

备注

论文《唐五代皇帝诞节的三教讲论——基于皇权与佛教关系的 考察》

原发表于《中国史研究》2021年第3期，第105-122页，《人大复印资料·宗教》2022年第1期全文复印

2021- 08-20

独撰

论文《<破邪論>編纂及唐五代版本考》

发表于《古籍研究》第76辑，凤凰出版社2022年，第149-161页

2022-12

独撰

2022年主持科研项目（限3项）

项目名称

项目级别

项目来源

起讫 时间

经费 （万元）

《广弘明集》 整理与研究

国家社科基金西部项目

国家社科基金规 划办

2022- 2027

20

2022年主讲课程情况（限3门）

授课时间

课程名称

学时

授课对象

2022年春季

《目录与文献检索》

18

古典文献学研究生 一年级

2022年秋季

《中国古代文学学科前沿与热点》

36

古代文学研究生二年级

2022年秋季

《古典文献学学科前沿与热点》

36

古典文献学研究生二年级

（4）050105中国古代文学

（5）050106中国现当代文学

（6）050108比较文学与世界文学

二、科学研究工作开展情况

中国语言文学一级学科硕士学位授权点近六年来，获批国家哲学社会科学基金项目9项。2022年，教师获批国家社科基金2项，教育部相关项目2项，省政府项目3项；省社科联项目2项。教师发表核心期刊论文6篇，其中权威期刊论文2篇。获省政府社科成果三等奖1项，省教育厅人文社科成果二三等奖3项；获宝鸡市第十六次哲学社会科学优秀成果奖二等奖、三等奖9项。

三、人才培养

（一）招生选拔

（1）学位授权点研究生报考数量、录取比例、录取人数：我院实行大类招生，2022年报考、调剂及录取人数如下：学术硕士一志愿无人上线。文艺学调剂考生7人，录取7人；汉语言文字学调剂考生7人，录取7人；中国古典文献学调剂考生5人，录取5人，；中国古代文学调剂考生13人，录取13人；中国现当代文学第一志愿调剂考生8人，录取8人；比较文学与世界文学，调剂考生4人，录取4人。

（2）生源结构：2022年共录取研究生43人，生源地分布如下：河南9人，20.9%；河北5人，11.6%；山东4人，陕西4人，四川4人，分别9.3%；浙江3人，7%；湖南2人，江西2人，山西2人，贵州2人，分别4.7%；新疆1人，内蒙古1人，广东1人，安徽1人，重庆1人，宁夏1人，分别2.3%。

从学校来源看，有山东理工大学，青岛农业大学，辽宁师范大学，黑龙江科技大学，烟台大学等8所大学；宝鸡文理学院，郑州师范学院，绍兴文理学院等31所二本学院。（3）为保证生源质量采取的措施：①提高教学质量与就业质量，扩大办学影响，以质量吸引高质量生源；②加强校际合作，通过建立优质生源基地等保证生源数量和质量；③加大宣传力度，强化宣传招生工作，吸引高质量生源。

（二）教育教学

1、思想政治教育

宝鸡文理学院认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、全国教育工作会议及全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，以党的20大会议精神为统领，努力提高研究生的思想政治素质，促进研究生全面发展，中国语言文学一级学科硕士学位授权点积极探索“党建+科研”思想政治教育新模式，坚持立德树人，强化课程思政价值引领，积极推动“三全育人”，努力提升培养质量。

（1）2022年开设的思政课程：中国特色社会主义理论与实践研究，马克思主义与社会科学方法论。

（2）2022年，开展思想政治教育相关活动：

坚持抓党建引领，将党史教育和校史教育结合，砥砺爱国、爱校、荣院意识，强化思想教育。充分结合党史学习教育，辅之以学校、学院校情校史教育，砥砺师生家国情怀。加强研究生基层党组织制度化规范化建设，严格落实“三会一课”制度，定期开展政治学习、理论研讨、知识竞赛、调研考察等专题活动，增强研究生自我教育、自我管理、自我服务的积极性和主动性。学院先后举办了5天入学教育，举行了“扣好读研第一粒扣子”征文、头脑风暴大赛、研究生辩论赛、手语操比赛等活动，使学生在身心健康方面都得到了改观。充分利用研究生党支部、研究生会等学生组织，进一步明确其岗位职责，根据时代变化，将权益部改为心理健康部，加强研究生自我管理，将管理和服务结合起来。

坚持榜样引领，着力促进研究生思想政治教育与学业水平双提升。首先，激励研究生向老一代学术名家学习，献身于学术。其次，向身边人学习，以榜样影响周围的人。将思想教育与学业相融合，全面提升学生素质。成功承办学校首届研究生学术节文科论坛。获得校级一等奖1项，二、三等奖各1项。本学科在2022年度评选科研标兵4名、读书新星12名，年度优秀研究生26名。表彰奖励考上博士1名研究生，授予“文传榜样”荣誉。利用爱心人士捐赠20万元奖学金，落实11名家庭困难的学术硕士研究生进行经济帮扶，对14名科研突出的学术硕士研究生落实“鹏举奖学金”。

抓强研究生导师队伍及学科团队建设，落实教育责任。宝鸡文理学院把立德树人、师风师德、育人工作作为导师遴选和考核的重要标准，并明确研究生导师在育人工作中为第一责任人，落实教育责任。学院着力提升导师政治素养、工作水平和职业能力，充分发挥导师在加强学风建设、服务研究生全面发展、成长成才方面的重要作用。同时，在学术大家缺失的普通高校中，强调学科团队建设，在研究生培养中，发挥团队作用，相互协作，共同为研究生思想教育和学业水平提高贡献力量。

抓好校园文化建设，营造氛围，感人育人。聚焦校园学术文化建设，利用周秦文化、关学、西府民间文化等地域文化优势，打造特色校园文化，通过讲座、宣传栏、学生活动、文化景观等营造格调高雅、富有时代美感、充满朝气的校园氛围，以美感人、以景育人。

2、课程教学

2022年度课程执行新修订的人才培养方案，拓宽研究生学术视野，培养研究生问题意识，增添了文学研究的观念、方法与史料学、语言学研究的观念方法与语料学等方法论课程，同时，加大课程思政全覆盖的力度。在思政课程方面，主要开设《中国特色社会主义理论与实践研究》《马克思主义与社会科学方法论》等两门。

1. 学术训练

   2022年在学术训练方面，组织研究生及导师观看《2022年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会》，对我院师生进行学术道德教育。配合省上要求，完成了2次全院教师、研究生科研诚信资料收集及教育工作。对专业知识、研究能力训练除开设的课程外，主要有老师带领学生做项目，中国古代文学、语言文字学、文艺学等学科教师或者带领学做科研项目，使学生对做科研项目具有一个直接感受参与学生几乎全覆盖；或者带学生参加学术会议，领略专家风范、感受学术氛围。其次，70%学生均有校级、院级研究生创新科研项目，在导师指导下，结题率近乎100%。另外，还有课程小论文写作及要求公开发表的论文写作都很好地发挥了学术训练的作用。

   2022年度研究生参与学术训练的代表性成果

4、学术交流

2022年，受疫情影响师生无法进行校外学术交流，举办霍有明、裴亚莉、韩鲁华等各类线上学术报告六场。

5、学位论文

2022年度，宝鸡文理学院中国语言文学学科提交硕士学位论文18篇。外审结果全部通过，具体成绩如下：双优等次0篇；双良12篇；1优秀1及格1篇。其中4篇被评为校级研究生优秀毕业论文。另外，2018级汉语言文字学学硕王静论文被国家抽检，结果暂无。

6、学位授予

2022年，宝鸡文理学院中国语言文学学科硕士研究生共有18名毕业生，授予文学硕士学位18人。学位授予率100%。

1. 奖助体系

2022年度我院研究生无人获得国家奖学金，学硕有 111人获得国家助学金，获得学业奖学金76 人，其中一等奖  7人，二等奖  23人，三等奖  69人。其中2020级占比31.6%；2021级学硕获奖占比34.2%；2022级获奖比例34.2%。

2022年获得各类奖助学金的研究生人次统计表

在校 硕士生数	国家奖学金		学业奖学金		国家助学金
	硕士 获奖人次	获奖 比例	硕士 获奖人次	获奖 比例	资助 人次	资助 比例
89	0	0	76	2020级占比31.6%；2021级学硕获奖占比34.2%；2022级获奖比例34.2%	111	100%

1. 就业发展

   研究生就业态势良好。2022年毕业的18名学术型研究生，15名已经就业，就业率为83.3 %。其中考取博士1人，高校3人，中小学3人，机关4人，其他事业单位1人，三资企业1人，其他企业3人。西部地区6人，占比40%；中部地区6人，占比40%；南部地区3人，占20%。

   四、社会贡献

   2022年，我院获批1个省级颂写讲基地（培育）。 国家语言文字推广基地运转正常，为丹凤县等进行普通话培训；研究生陈晗蜜获得陕西省教育厅研究生创新成果三等奖；1名学术研究生考取西北大学博士。汉语言文学专业完成教育部本科师范专业认证。

第三部分  学位点建设存在的问题及改进计划

1. 学术硕士省级、国家级高层次学术竞争平台少，没有成长空间。

   尽管陕西省研究生教指委已经成立，但是没有相应的竞赛、活动成长平台，加之因为疫情严管，没有学术硕士外出学术考察，许多研究生身心出现不适，科研论文学术水平普遍不高。

2. 导师科研意识薄弱，科研标志性成果缺乏

   由于学校科研政策的调整，以及全院全力应对汉语言文学师范专业评估、认证，导师无暇科研，科研积极性不高。尤其是许多博士教师多年没有科研。尽管全院2022年获批2项国家项目，在全校领先，可是核心期刊才8篇，普刊不到10篇。今后还将通过导师培训、凝练团队，与高水平学术期刊对接等培育、彰显学科特色，推动高水平、标志性科研成果产出，从而不断提升学科和导师对研究生科研水平和学位论文指导能力，保障研究生培养质量。

3. 研究生教育在学校位置有所削弱，有边缘化倾向

   主要由于办学经费原因，学校将培养目标、路径、理念完全不尽相同的研究生、本科生教育拉通进行管理。开始招研时向研究生倾斜的各项政策全部取消。研究生管理和培养有本科生化转向。导师指导费、课时费大大缩减。研究生培养质量直接关系到学校办学高度、质量和声誉，学校政策转向导致基层研究生教育管理无所适从，培养和管理质量大打折扣。

   （4）学科实带头人作用未能充分发挥

   学校缺少学科带头人责权利办法，学院遴选的9名学科带头人，无法进行科学有效管理。

   （5）研究生教育国际交流缺乏

   作为地方高校，除现有在读的4名印度留学生学术硕士，以及本院在马来西亚、新加坡、韩国等国外大学在职攻读博士人员之外，同时主要因为疫情影响，学科国际交流匮乏。

   尤其是2022年，由于疫情影响，没有举办高层次学术会议。 也没有进行国际交流。

   第四部分 2023年度学位点建设计划

   2023年度学位点建设总目标：以学校及各级“十四五规划”落实为抓手，围绕博士学位授予单位立项建设计划，切实做好中国语言文学学科年度各项建设工作。

4. 完成新闻传播学、国际汉语教育上报工作，确保双双获批。

5. 加强导师队伍建设，提高师资队伍整体实力。

   对标申请博士点博需要，促进教师队伍建设，力争2023年有1-2名教师晋升教授，1-2名教师晋升副教授，并有多名教师成为研究生导师。同时，从省内外选聘联合培养导师多名，确保薄弱学科研究生培养质量。

   （3）做好顶层设计，促进标志性科研成果产出。恢复学术论文报告会，细化《教学科研奖励办法》《高层次论文、项目、成果打磨送审办法》，鼓励教师积极申报获批国家高层次科研项目1-2项，教育部项目1-2项，鼓励在国家级社出版高水平学术专著1-2部，积极培育高水平科研。

   （4）继续探讨新文科建设新路径，不断深化研究生教育教学改革。

   （5）加强对外学术交流，不断促进研究生教育国际化。2023年至少举办一场国际性学术会议，不断拓展学院国内学术影响力。

    

   附件1：

   中国语言文学专业文艺学方向硕士研究生课程设置

中国语言文学专业汉语言文字学方向硕士研究生课程设置

中国语言文学中国古典文献学方向硕士研究生课程设置

 

中国语言文学中国古代文学方向硕士研究生课程设置

 

中国语言文学专业中国现当代文学方向硕士研究生课程设置

 

中国语言文学专业比较文学与世界文学方向硕士研究生课程设置

附件2：

经典文献目录文艺学方向

《文学理论》,韦勒克、沃伦著,刘象愚等译,三联书店,1984年版.

《中国文学批评史》,郭绍虞著,上海古籍出版社,1979年版.

《西方美学史》,朱光潜著,人民文学出版社,1980年版.

《文艺对话集》,柏拉图著,朱光潜译,人民文学出版社,1983年版.

《诗学·诗艺》,亚里士多德、贺拉斯著,罗念生、杨周翰,人民文学出版社1982年版.

《文心雕龙》,刘勰著,周振甫注,人民文学出版社,1983年版.

《王国维文学论著三种》,王国维著,商务印书馆,2001年版.

汉语言文字学方向（经典文献目录）

《语音学教程》（增订版）,林焘 王理嘉著,王韫嘉 王理嘉增订，北京大学出版社,2013年版。

《汉语方言学基础教程》（第二版）,李小凡/项梦冰,北京大学出版社,2020年版。

《历史语言学》,徐通锵著，商务印书馆，2008年版。

《接触语言学》，张兴权著，商务印书馆，2013年版。

《地理语言学方法》，柴田武著，商务印书馆，2018年版。

《简明语言学史》，[英]R.H.罗宾斯,中国社会科学出版社，1997年版。

《汉语史稿》，王力,中华书局，1980年版。

《文字学概要》,裘锡圭著,商务印书馆,1988年版。

《音韵学教程》,唐作藩,北京大学出版社,1987年版。

《语法化学说》（第二版），[美]鲍尔•J•霍伯尔、伊丽莎白•克劳丝•特拉格特,复旦大学出版社，2008年版。

《语言学方法论》，桂诗春，宁春岩,外语教学与研究出版社，1997年版。

《汉语方言与方言调查》詹伯慧主编，湖北教育出版社，1991年版。

中国古典文献学方向

通用类

司马迁等《史记》，中华书局，1959年版.

班固等《汉书》，中华书局，1962年版.

永瑢、纪昀等《四库全书总目提要》，中华书局，2003年版.

俞樾《古书疑义举例五种》，中华书局，1956年版.

余嘉锡《四库提要辨证》，中华书局，2007年版.

姚名达《中国目录学史》，上海古籍出版社，2002年版.

余嘉锡《目录学发微》，中华书局，2007年版.

余嘉锡《古书通例》，中华书局，2007年版.

程千帆、徐有富《校雠广义》（修订版），齐鲁书社，2020年版.

黄永年《古籍版本学》，江苏教育出版社，2005年版.

杨绪敏《中国辩伪学史》，天津人民出版社，1999年版.

陈垣《校勘学释例》，中华书局，2004年版.

陈垣《史讳举例》，中华书局，2016年版.

梁启超《中国历史研究法》，上海古籍出版社1998年版.

杜泽逊《文献学概要》（修订本），中华书局，2008年版.

胡适《中国哲学史大纲》（卷上、卷中），广西师范大学出版社，2013年版.

孙钦善《中国古文献学史简编》（读第一、二、三、七章），高等教育出版社2001年版.

张立文主编《中国学术通史》，人民出版社2004年版

传统文化文献方向

江藩《国朝汉学师承记》，中华书局，1983年版.

梁启超著，俞国林校《中国近三百年学术史》，中华书局，2019年版.

钱穆《中国近三百年学术史》，商务印书馆，1997年版.

蒋伯潜《十三经概论》，上海古籍出版社，1983年版.

阮元编《十三经注疏》，中华书局，2009年版.

朱维铮《中国经学史十讲》，复旦大学出版社2002年版.

皮锡瑞《经学历史》，中华书局，2018年版.

皮锡瑞《经学通论》，中华书局，2018年版.

任继愈《中国佛教史》（三卷），中国社会科学出版社，1985年版.

卿希泰《中国道教史》（四卷），四川人民出版社，1996年版.

任继愈《道藏提要》，中国社会科学出版社，1995年版.

智旭《阅藏知津》，中华书局，2015年版。

古典文学文献方向

萧统编《文选》，中华书局，1977年版.

彭定求等编《全唐诗》，上海古籍出版社，1986年版.

董诰等编《全唐文》，上海古籍出版社，1990年版.

曹道衡、刘跃进《先秦两汉文学史料学》，中华书局，2005年版.

穆克宏《魏晋南北朝文学史料述略》（增订本），中华书局，2010年版.

王兆鹏《词学史料学》，中华书局，2004年版.

洪湛侯《中国文献学要籍解题》，杭州大学出版，1997年版.

王国维《宋元戏曲史》，中华书局，2016年版.

臧懋循《元曲选》，中华书局，1957年版.

毛晋《六十种曲》，中华书局，1958年版.

隋树森《元曲选外编》，中华书局，1959年版.

隋树森《全元散曲》，中华书局，1964年版.

谢伯阳《全明散曲》，齐鲁书社，1994年版.

凌景埏、谢伯阳《全清散曲》，齐鲁书社，1985年版.

董康等《曲海总目提要》（附补编），人民文学出版社，1959年版.

孙崇涛《戏曲文献学》，山西教育出版社，2008年版.

苗怀明《二十世纪戏曲文献学述略》，复旦大学出版社，2008年版.

李占鹏《中国戏曲文献文学史论》，中国社会科学出版社，2010年版.

黄仕忠《日本所藏中国戏曲文献研究》，人民出版社，2011年版.

中国古代文学方向

《四库全书总目提要》,[清]永瑢等撰,中华书局.

《中国思想史》,韦政通著,海世纪出版集团.

《士与中国文化》,余英时,上海人民出版社.

《中国艺术精神》,徐复观,商务印书馆.

《中国古代文学通论》,傅璇琮等著,人民出版社.

《文献学四讲》,黄永年,鹭江出版社.

《四库提要辨正》,余嘉锡,中华书局.

罗宗强.魏晋南北朝文学思想史.中华书局.

罗宗强.隋唐五代文学思想史.上海古籍出版社.

陈寅恪.唐代政治史述论稿.上海古籍出版社.

陈伯海.唐诗学引论.知识出版社.

吴熊和.唐宋词通论.浙江古籍出版社

王水照主编.宋代文学通论.河南大学出版社

鲁迅.中国小说史略.人民文学出版社

王国维.宋元戏曲史.人民文学出版社

王国维.人间词话.人民文学出版社

赵山林.中国戏剧学通论.安徽教育出版社

郭绍虞.中国文学批评史.上海古籍出版社

刘熙载.艺概.上海古籍出版社

钱钟书.谈艺录.商务印书馆

李泽厚.中国古代思想史论.三联书店

李泽厚.美学三书.天津社会科学出版社

中国现当代文学方向

《中国叙事学》（增订本），杨义著，商务印书馆，2019年版

《中国现代小说流派史》（增订本），严家炎著，高等教育出版社，2021年版

《中国现代小说史》,夏志清著,复旦大学出版社,2005年版

《中国小说叙事模式的转变》,陈平原著，北京大学出版社，2010年版

《中国现代文学社团史研究书系》,陈思和、丁帆主编，东方出版中心,2006年版

《二十世纪中国文学史论》（上下卷）,王晓明主编,东方出版中心,2003年版

《中国新诗学》,杨匡汉著,人民出版社,2005年版

《想像中国的方法:历史.小说.叙事》，王德威著，生活.读书.新知三联书店，2003年版

《中国乡土小说史》，丁帆等著，北京大学出版社，2007年版

《问题与方法：中国当代文学史研究讲稿》，洪子诚著，读书·生活·新知三联书店，2004年修订版

比较文学与世界文学方向

《比较文学论》，梵·第根著，吉林出版集团，2015年版。

《比较文学》（修订版），陈惇、孙景尧、谢天振主编，高等教育出版社，1997年版。

《比较文学》，基亚,北京大学出版社,1983年版.

《比较文学译文集》,张隆溪选编,北京大学出版社,1982年版.

《比较文学与文学理论》，韦斯坦因,辽宁人民出版社,1987年版.

《中西比较文学论集》,温儒敏,北京大学出版社,1988年版.

《比较文学原理新编》,乐黛云、陈跃红等,北京大学出版社,1998年版.

《中西比较诗学》,曹顺庆,北京出版社,1988年版.

《中国文化在启蒙时期的英国》,范存忠,上海外语教育出版社,1991年版.

《寻求跨中西文化的共同文学规律》,叶维廉,北京大学出版社1986年版.

《比较文学原理新编》,乐黛云、陈跃红等,北京大学出版社,1998年版.

《文学理论》,韦勒克、沃伦，三联书店,1984年版.

《西方文论史》,朱志荣,北京大学出版社,2007年版.

《文艺对话集》,柏拉图著,朱光潜译,人民文学出版社,1983年版.

《诗学·诗艺》,亚里士多德、贺拉斯著,罗念生、杨周翰,人民文学出版社1982年版.

《东方学》，萨义德，王宇根译，三联书店，2007年版.

《中外比较文论史》，曹顺庆，山东教育出