宝鸡文理学院是一所省属普通本科高等学校，前身为1958年创办的宝鸡大学（本科），1963年因国家经济困难停办，1975年恢复为陕西师范大学宝鸡分校（本科），1978年经国务院批准定名为宝鸡师范学院，1992年经原国家教委批准，与1984年新设立的宝鸡大学合并，更名为宝鸡文理学院。
2013年学校获批为国务院学位委员会“硕士学位授予单位”，2014年开始招收全日制硕士研究生，2017年被陕西省学位委员会列入新增博士学位授予单位立项建设计划，2018年获批为陕西省“国内一流学科建设高校”。
一、总体概况
（一）学科及学位授权点情况
学校现有哲学、马克思主义理论、教育学、中国语言文学、数学、物理学、化学、地理学、机械工程9个硕士学位授权一级学科（见表1）及教育硕士、机械硕士、旅游管理硕士、艺术硕士、会计、体育、翻译、电子信息、资源与环境9个专业学位类别（见表2），涵盖62个二级学科授权点（领域）。其中，2021年新增马克思主义理论、机械工程2个一级学科硕士学位授权点和体育、翻译、电子信息、资源与环境、会计5个专业学位授权点。涵盖文学、理学、工学、管理学、艺术、教育学等学科门类，实现了二级学院全覆盖，形成了以文理优势学科为主干，以教师教育学科和应用型工科为特色，文、理、工、管等学科相互支撑、协调发展的学科体系，为建设高水平大学奠定了坚实基础。
表1 学术型硕士学位授权点一览表
表2 硕士专业学位授权点一览表
（二）研究生招生及在校生情况
学校根据教育部《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》（教学函〔2020〕8号）、《关于做好2021年全国硕士研究生招生录取工作的通知》（教学司〔2021〕2号）和陕西省招生委员会《关于做好2021年硕士研究生招生录取工作的通知》（陕试研招〔2021〕2号）等文件精神，完成了2021年硕士研究生招生自命题、网上确认、初试组考工作，采取“线上+线下”相结合的方式顺利完成复试工作，确保了疫情防控常态化下的研究生招生工作安全顺利进行。经教育部和省招办审核批准，共录取硕士研究生501名，圆满完成招生指标任务，招生人数较上年增长11%。
2021年度，学校在校硕士研究生1076名（含4名留学生），其中学术型硕士研究生472名，占比44%，专业硕士研究生600名，占比56%（见表3），在校研究生数持续稳定增长，较上一年度增长了31.2%。
表3 各二级学院在读研究生人数情况一览表
（三）毕业生及学位授予情况
2021年，全校应毕业硕士研究生237名，其中236名学生顺利通过论文答辩，毕业资格、学位授予资格审查合格，取得硕士学位（其中，学术型硕士62名，教育硕士133名，工程硕士21名）。1名研究生因学位论文未完成，准予结业。毕业及学位授予率均为99.6％。
（四）研究生导师队伍
学校共有368名研究生导师，其中学术型研究生导师162名，占比44％，专业硕士研究生导师206名，占比56％。导师队伍由师德高尚、教学经验丰富、科研水平高、具有高度敬业精神和强烈责任心的高级职称以上教师或取得博士学位的讲师组成，其中具有高级职称以上的导师322名，占比87.5％。
（五）就业基本情况
2021年就业形势异常严峻，受疫情影响，企事业单位新增岗位需求降幅明显。学校多措并举，压实培养单位责任，充分调动学生、导师的积极性，发挥校友及社会机构作用，通过线上就业指导、举办网络招聘活动、优化签约流程等方式促就业，并取得良好效果。2021届毕业研究生237名，其中男生47名，占比20%，女生190名，占比80%；陕西省生源107名，占比45%，省外生源130名，占比55%。毕业研究生分布在12个二级学院28个学科（领域），初次就业率为80%，比2020年高出近6个百分点，其中物理化学、光学工程、汉语言文字学、文艺学、心理健康教育、中国当代文学、学科教学（美术）、学科教学（物理）、学科教学（历史）、旅游管理等专业就业率达到100%，学科教学（语文）、学科教学（音乐）、学科教学（地理）、小学教育、有机化学、机械工程、人文地理学、自然地理学等专业就业率超过80%（见表5）。另有6名毕业生考取博士研究生，升学率为3%。
表5 2021届研究生各专业就业率分布表
二、研究生党建与思想政治教育工作
（一）思想政治教育队伍建设
学校十分重视研究生党建和思想政治教育工作，设立了党委研究生工作部，负责全校研究生思想政治教育工作。各二级学院党委、党总支具体负责本学院研究生思想政治教育工作。党委研究生工作部现有工作人员4名，12个校内研究生培养单位均配备研究生辅导员1名。为加强对研究生党员的教育和管理，学校根据二级学院研究生党员的人数，在5个二级学院成立了研究生党支部，其中化学化工学院研究生党支部入选第二批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。在团建方面，校团委具体负责全校研究生团建工作，党委研究生工作部协助校团委开展团学工作。2021年12月，学校召开了第一次研究生代表大会，研究生会在党委研究生工作部的指导下按期进行了换届选举工作，遴选出了一支素质优良的研究生学生干部队伍。
（二）理想信念和社会主义核心价值观教育
学校坚持以立德树人为根本，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，多措并举，积极强化理想信念教育及社会主义核心价值观教育。党委研究生工作部和二级学院通过入学教育、毕业教育、专题报告会、座谈会等方式加强研究生思想政治教育工作。结合建党100周年、2021年全国两会、党的十九届六中全会等重大时间节点，在全校研究生范围内开展系列主题教育活动，通过报告会、研讨会、征文、座谈会等灵活多样的形式，分层次、有重点、系统性地推进学习、宣传和实践活动。在研究生培养过程中将思想政治理论课、工程伦理学、学术训练与规范等纳入研究生必修课程。发挥导师对研究生思想教育的引导作用，强化对研究生进行科学精神、学术道德、学术规范、学术伦理和职业道德方面的教育引导。
充分发挥“宝文理研究生”官方微信公众号作用，聚焦校内外舆论热点，坚持做有态度、有深度、有温度的校园媒体。在微信公众号中建立“研资讯”、“研活动”、“研服务”三个栏目，丰富线上咨询内容，积极回应研究生合理诉求，把互联网作为联系、引领研究生的基础平台和重要途径。运用新浪微博等新媒体工具，开展研究生思想动态调查，为学校和有关部门的决策提供参考依据，引导研究生正确判断社会热点和焦点事件，弘扬主旋律，传播正能量。
（三）校园文化建设
提升文化内涵，丰富校园文化。为了丰富研究生课余生活，提高研究生的凝聚力。校研究生会结合学校实际，相继开展了“研究生‘我与祖国共成长’主题作品大赛”、“研究生摄影大赛”、“研究生三笔字大赛”、研究生元旦晚会等为代表的校园文化活动，为研究生搭建了展示平台，加强了研究生的交流，丰富了校园文化。
提倡全民健身，传播校园体育文化。为了增强研究生综合体质、响应团中央“三走活动”——“走下网络、走出宿舍、走向操场”的号召，丰富研究生校园体育活动、促进研究生锻炼体魄、加强沟通交流，校研究生会举办了“研究生趣味运动会”、“研究生羽毛球大赛”、“研究生篮球赛”等体育活动。培养了研究生的团队意识和集体荣誉感，使同学们以更加饱满的精神状态、更加强健的体魄投入到学习、科研和生活之中。
（四）日常管理服务工作
研究生日常管理实行校院两级管理制度。党委研究生工作部和研究生院负责研究生日常管理服务工作的宏观管理。二级学院具体负责研究生的日常管理，研究生辅导员和研究生秘书负责各学院研究生日常管理服务的具体工作。此外，学校畅通研究生权益保护机制，研究生会在每月的学工系统例会上及时汇报学生在日常生活和学习科研方面的需求及问题。
规范了研究生的日常管理。通过安全教育、严格研究生的请销假管理、定期安全隐患排查强化研究生安全防范意识。在疫情常态化防控期间，要求研究生每天在“我在校园”小程序进行健康打卡，确保详细掌握学生的健康、出行等情况。搭建QQ群、微信公众号等平台，收集研究生在学习、生活等方面的意见和建议。拓宽诉求交流渠道，在每月的学工例会上，总结反映同学们普遍关心的问题，经过学校领导、相关部门和研究生会的共同努力，问题都得到合理解决，优化了研究生的学习和生活环境。
三、研究生培养相关制度及执行情况
（一）课程建设与实施情况
1.开足开全研究生课程。为进一步优化研究生课程体系和培养模式，结合学校现阶段研究生培养工作实际，对现有各专业（领域）人才培养方案进行再次修订。学校严格依据研究生人才培养方案开足开全日制硕士研究生课程479门。
2.进一步做好研究生教材排查。根据省上肃清各类“问题教材”的教材内容专项排查工作要求，依照2021年工作安排，对2021年秋季硕士研究生开设课程教材讲义、课件进行了再次审查，没有发现存在问题的教材和讲义、课件。依照研究生思政教育要求，自2021级起，所有研究生思政课程全部使用最新版本马工程教材。
3.抓好专业硕士实习工作。2021年下半年，组织222名2020级教育硕士赴21个联合培养工作站开展了为期4个月教育实习工作，安排10个二级学院13名研究生指导教师作为带队教师负责教育实习的组织管理。222名教育硕士在校外导师指导下按照人才培养方案和个人培养计划开展了听课、授课、第二课堂活动、撰写调研报告、参与教学改革研究、课程教学设计、班务活动等教学实践工作，校内导师按照学校统一安排分别赴联合培养工作站一线指导学生实习工作。
4.做好研究生培养过程监管。为进一步规范和加强研究生教育过程管理，建立健全研究生教育质量监控体系，提高研究生培养质量，依据《宝鸡文理学院研究生课程教学基本规程（试行）》《宝鸡文理学院研究生教学管理暂行办法》《宝鸡文理学院研究生中期考核筛选办法（试行）》做好开学初研究生教学工作例行检查，开展期中教学全面检查，监督二级学院的中期考核机制落实，加强期末研究生教学考试工作检查和成绩管理，定期组织召开研究生、导师座谈会,研判和解决研究生教育教学过程中存在的问题。由校领导带队赴各实习基地检查指导2020级教育硕士、旅游管理硕士和2019级机械硕士、光学工程硕士实习情况。
5.更新完善研究生学籍信息。根据《陕西省教育厅办公室转发教育部办公厅关于做好2021年普通高等学校录取新生入学资格复查和学籍电子注册工作的通知》文件要求，各二级学院、研究生院及相关职能部门联动，采取由下至上、逐一比对的方式，对2021级495名研究生进行了政治思想、道德品质、前置学历、健康状况、报到及入学手续、档案完整情况、个人信息比对、学费缴纳等情况全面复查，及时在学信网上报1072名研究生学籍信息，并组织学生对个人学籍信息进行了逐一核对。依据《宝鸡文理学院研究生学籍管理规定》《宝鸡文理学院研究生转学与转专业管理办法（试行）》，全年共办理了15名研究生休学、复学、退学、转专业等学籍异动情况。
6.开设教育类研究生习近平总书记教育重要论述学习专题讲座。根据教指委关于习近平教育论述学习要求，制定了教育类研究生习近平总书记教育重要论述学习专题讲座计划，邀请校领导为257名2021级教育类研究生开展了4次专题讲座。
（二）导师选拔培训情况
1.导师选拔。按照《宝鸡文理学院硕士研究生指导教师遴选与管理办法》，明确导师遴选标准和程序，落实学校、学院及导师的三重责任。加强二级学院党委（党总支）对导师遴选思想政治表现的综合鉴定。2021年共新增61名研究生导师(含19名校外联合培养导师）（见图1），其中学术型硕士生导师30名，教育硕士导师27名，艺术硕士导师3名，机械硕士导师1名，及时补充了硕士研究生导师队伍，切实保障了研究生教育工作的顺利开展。
图1 2021年新增指导教师情况分布图
2.导师培训。出台《宝鸡文理学院研究生指导教师培训办法》，构建校院两级研究生导师培训体系，通过多种方式对导师进行岗前培训和专题培训，全面提升研究生导师思想道德素养及综合能力。2021年，学校以“横渠大讲堂”为平台，举办了多期导师培训会，邀请中国工程院院士、西安建筑科技大学建筑学院名誉院长刘加平教授、西安交通大学研究生院院长吴宏春教授等专家做专题培训，全体研究生指导教师及研究生管理人员等参加培训会。通过培训，使研究生导师进一步明确了立德树人职责，强化了“导师是研究生培养的第一责任人”的意识，明晰了学校研究生培养的相关规定、要求和流程，夯实了学校研究生培养质量的师资保障基础。
3.导师考核。按照《宝鸡文理学院硕士研究生指导教师岗位考核管理办法》，通过年度考核和聘期考核，全面评价导师的岗位责任心、师德师风、行为规范、学术水平、指导水平和学生的论文质量。对考核不合格的导师，暂缓或取消其研究生指导资格，使导师队伍不断得到优化。开展《宝鸡文理学院硕士研究生导师岗位职责及考核管理办法》的修订工作，目前文件还在完善中。文件修订实施后，对加强学校研究生导师队伍建设、充分发挥导师在研究生培养过程中的主导作用,确保研究生培养质量具有重要的意义。
4.联合培养。2021年学校与咸阳师范学院签订研究生教育合作协议，确立咸阳师范学院为我校研究生优质生源基，并聘任咸阳师范学院25名教师为我校硕士研究生兼职导师，推进研究生联合培养工作。
（三）师德师风建设情况
出台《宝鸡文理学院关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》，全面落实研究生导师立德树人职责，激励导师发挥好研究生培养第一责任人和研究生成长成才引路人作用，将专业教育与思想政治教育有机融合，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。明晰研究生导师在研究生思想政治、学习科研、心理健康、就业指导、日常管理等方面的职责，以良好的思想品德、人格魅力、学术造诣影响和鼓舞研究生。培养和树立良好的学风，带头恪守学术规范，严格要求研究生遵守科学道德和学术规范。开展优秀研究生导师评选，发挥好榜样示范和引领作用。专门下发通知，要求各二级学院组织全体研究生导师认真学习教育部颁布的《研究生导师指导行为准则》等相关规定。
（四）学术训练情况
注重研究生学术训练，鼓励支持研究生参加各类学科教学技能竞赛、创新创业大赛等活动，组织研究生参加中国研究生电子设计竞赛、中国教育学会教学设计竞赛、“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛等各类比赛竞赛活动。2021年，学校研究生获得各级各类竞赛奖励60多项。
（五）学术交流情况
学校集中组织了“横渠大讲堂”专题活动，特邀西安建筑科技大学建筑学院名誉院长、西部绿色建筑国家重点实验室主任、中国建筑学会副理事长刘加平院士和西安交通大学博士生导师吴宏春教授为研究生导师以及研究生做专题报告交流活动；各二级学院全年组织研究生学术沙龙、读书报告会59次，组织研究生参加学术报告会43场。全年在校研究生共发表学术论文324篇，其中SCI收录39篇，核心期刊35篇。
（六）研究生奖助情况
评优评奖大幅度增加，引导学生全面发展。学校以评奖评优为抓手树立典型，促进学风建设。2021年共评选“优秀毕业研究生”获得者21名，“优秀研究生干部”13名。开展2021年度国家奖学金、学业奖学金的评选工作，共评选国家奖学金获得者10名，发放奖学金20万。评选学业奖学金获得者779名，发放奖学金315.65万元；研究生资助工作有序推进。按照国家助学金管理发放办法的要求，全年共发放研究生国家助学金1850人次，共554.46万元。
四、研究生教育改革情况
（一）人才培养改革情况
1.落实研究生教育会议精神。为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和全国、全省研究生教育会议精神，结合学校研究生教育会议要求，出台《宝鸡文理学院关于加快推进新时代研究生教育改革发展的实施意见》《宝鸡文理学院关于加快推进新增博士学位授予单位立项建设工作的实施意见》，进一步落实《研究生招生指标分配管理办法》《研究生教学督导工作试行办法》，深入推进研究生教育综合改革，努力建设高质量研究生培养体系。
2.修订研究生培养工作流程。结合研究生导师培训工作，在充分调研论证的基础上修订完善了《宝鸡文理学院硕士研究生导师岗位职责及考核管理办法》等文件，为进一步加强学校研究生导师队伍建设、充分发挥导师在研究生培养过程中的主导作用奠定了坚实基础。
3.开展教育类硕士研究生免试认定中小学教师资工作。根据《教育部关于印发<教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案>的通知》、《宝鸡文理学院教育类研究生教育教学能力考核办法》文件精神和陕西省教育厅相关要求，经组织报名、过程性考核和教师职业能力测试，为56名通过教育教学能力考核通过者颁发了《师范生教师职业能力证书》，促进了教育类研究生成长成才和就业工作。
（二）教师队伍建设改革情况
1.严把任课教师遴选关。按照学校研究生任课教师相关要求，每学期严格遴选教学、科研经验丰富的教授、副教授或具有博士学位的讲师或相当专业技术职务的教师任课，采取线下、线上教学方式圆满完成了479门研究生课程授课任务。
2.探索推行“双导师+”制。实行导师、学生互选制度，并积极探索推行校外兼职指导教师、实践指导教师机制。兼职指导教师是指学校从与专业相关的校外单位和研究机构中筛选出的一批具有培养研究生的专业技能、组织管理能力以及自身在本行业领域具有较强影响力和良好的社会声誉的中高层人员，主要履行对专业学位研究生实践型课程讲授或专题讲座导师职责，全程参与学位论文指导，参与学校教师主持的各级相关专业课题研究。实践指导教师主要从学校专业型研究生实践基地各领域专业骨干人才中聘任，职责是指导专业学位研究生完成专业实践任务和实践型科研任务。
3.完善导师培训和考核评价制度。严格导师遴选标准，实施评聘考核，强化导师岗位管理。建立健全导师分类遴选、分类评价与分类管理制度，明确导师权责，规范导师指导行为，支持导师严格学业管理。加强导师团队（组）建设，推行导师团队（组）指导，探索主辅导师制度，将政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入等纳入导师评价考核体系。实施导师年度培训制度，确保专兼职导师培训常态化。强化导师队伍建设中的正面引导和示范带头作用，每年评选10-15名优秀研究生导师和3-5个优秀导师团队（组）并大力宣传其优秀事迹，2021年度我校评选出12名优秀研究生导师。对于在研究生人才培养中取得突出成绩的导师给予专项招生指标倾斜。
（三）科学研究改革情况
1.开展研究生教改项目申报立项工作。公平、公开组织开展了研究生课程思政示范项目和研究生教学成果奖申报，音乐学院王丽娟老师的《音乐美学》被认定为陕西省研究生教育类课程思政示范课程，化工学院院长胡登卫申报的《落实导师立德树人责任提高研究生培养质量》教育成果获得陕西省学位与研究生教育学会“研究生教育成果奖”二等奖。对第十三批研究生教改项目进行了再验收，组织对第十五批研究生教改项目进行了中期检查。
2.开展研究生创新科研项目立项工作。为鼓励研究生选择创新性强及富有挑战性的基础研究或应用研究课题，强化研究生创新意识、创新能力和创新思维培养，不断提高研究生培养质量，学校鼓励研究生申报创新科研项目，依据《宝鸡文理学院研究生创新科研项目管理暂行办法（试行）》，全年研究生创新科研项目结题43项，新立项目65项，其中重点项目6项、一般项目40项、自筹项目19项，并给予一定的科研经费资助。
（四）传承创新优秀文化改革情况
依托学校周秦伦理文化与现代道德价值研究中心、陕西省关陇方言与民俗研究中心两个省级科研平台，鼓励支持相关专业研究生开展周秦伦理文化、张载关学等方面的优秀传统文化科学研究。重视优秀传统文化对研究生生培养的熏陶作用，我校承办了首届“横渠大讲堂”，邀请西安建筑科技大学建筑学院名誉院长、西部绿色建筑国家重点实验室主任、中国建筑学会副理事长刘加平院士以《科学研究·实践与体会》为题做专题报告，邀请西安交通大学博士生导师吴宏春教授以《教研相融，导学互长，培养国家急需高端人才》为题做专题报告；政法学院和马克思主义学院联合举办了以“马克思主义与中国实践”为主题的首届马克思主义哲学专业研究生学术论坛；美术学院开展了“崇德精艺”为主题的研究生学术活动月活动。
（五）国际合作交流改革情况
根据2021年新冠疫情影响4名硕士留学生不能返校的实际，国际交流处和相关二级学院确定专人与学生保持密切联系，了解学生所在国家疫情状况及学习和生活状况，通过QQ及微信等方式，随时与学生保持沟通联系，及时发布各项通知，交流讲解新冠疫情形势和任务，说明滞留海外的来华留学生暂时不能返校的原因。为确保留学生教学工作平稳有序进行，国际交流处尝试微信、zoom、腾讯会议等方式，帮助导师与留学生建立一对一或多对一的教学方式和联系方式，保证了对留学生线上教学工作的有效开展。
五、教育质量评估与分析
（一）学科自我评估进展及问题分析
1.学科自评进展。学校组织哲学、教育学、中国语言文学、数学、物理学、化学、地理学学科参加第五轮学科评估，力争取得较好的成绩。学校开展对中国语言文学(0501)、化学(0703)、地理学(0705)硕士学位授权点六年合格预评估工作。聘请国务院学位委员会学科评议组专家对3个一级学科学位授权点自评材料进行了评估和指导，结合专家意见相关二级学院制定整改方案，并限期做好整改工作。
2.问题分析。主要问题：学科建设经费来源单一，投入较少；学科布局和结构不太合理,硕士学位授权点分布不均，省级一流学科不足；学科领军人才、高水平人才和优秀青年人才引进和培育存在困难；学科特色不突出，学科群体优势不强，服务地方经济能力不强，优势学科较为传统，与新经济、新产业的发展契合度不高。原因分析：广大教师对学科建设龙头作用的认识还不十分到位，学校学科治理整体能力还不强；学校处在发展的上升期，办学经费来源单一，资金缺口大，学科建设方面投入相对较少；学校地处非省会城市，有些学科无硕士学位授权点和平台条件，引进和稳定高层次人才困难。
（二）学位论文抽检情况及问题分析
1.学位论文相似性检测。学校出台了《宝鸡文理学院硕士研究生学位论文检测管理办法（试行）》。在研究生完成学位论文并经导师审阅后，学校自主开展学位论文相似性检测，检测未达到要求者，将直接予以延期毕业。2021届硕士学位论文初次检测文字复制比均≤15%，符合学校规定的学位论文进行盲审。
2.学位论文盲审。2018-2021届硕士研究生学位论文均实行100%盲审制，每篇论文送2位校外副教授及以上职称的专家评阅。2021届硕士研究生有4名研究生论文送审成绩达到“双优秀”（≥90分），有193名研究生论文送审成绩达到“双良好”（≥70分）。学校硕士研究生学位论文质量良好，但是优秀论文占比不高。因此，持续加强研究生学位论文过程管理，构建和完善学位论文质量保障体系是学校今后研究生教育常抓不懈的工作。同时，要求指导教师要进一步加大指导力度，提高研究生论文写作的水平，提高优秀论文占比，从而更好的服务社会。
3.校级优秀论文的评选。2021年，学校共评选出29篇校级优秀硕士学位论文，对进一步提高研究生培养质量，激励硕士研究生的创新精神等具有十分重要的意义。
4.学位论文抽检。根据国务院学位委员会关于研究生学位论文抽检办法的有关精神，省学位办按5%的比例进行上一年度学位论文的抽检。2021年，省学位办共筹建2我校硕士论文11篇，其中学术型论文3篇，教育硕士论文7篇，工程硕士论文1篇，抽检结果为全部合格。学术型硕士论文抽检结果良好率100％，专业型论文抽检5篇良好，良好率62.5％。提高学位论文质量一直是学校研究生培养的重要目标。今后学校将进一步规范过程管理，严格落实学位论文开题、学术不端检测、预答辩、送审、答辩、学位资格审核、学位评定委员会审议等有关学位申请各环节工作，切实保证研究生学位论文质量，完善授予学位后的质量监督以及跟踪反馈工作机制，定期对授予学位后的学位论文进行抽检，建立毕业研究生质量发展跟踪反馈的制度，为学校研究生教育的资源配置、招生指标调控、培养模式改革等方面提供参考依据。
六、存在问题及思路措施
（一）存在问题
学校研究生教育起步晚，起点低，在规模逐步扩大、质量稳步提升、服务区域经济社会能力不断增强的发展形势下，研究生教育质量和水平与国家战略需求、区域发展需要和师生的期盼相比，与省内高水平大学相比，还存在不少困难和问题。主要表现在：
1.师德师能建设、“双导师”队伍建设有待进一步加强，研究生课程教学质量、课程建设水平需要进一步提升，研究生培养模式和教学方式需要进一步改进，研究生实践教学资源需要进一步优化和拓展。
2.研究生导师和研究生合作交流不足。由于新冠疫情原因，相对往年，2021年我校研究生导师和研究生与外界交流次数有所减少，特别是出国出境交流不足。
3.研究生导师和管理队伍数量不足。截至目前，我校研究生导师368名、管理人员9人，勉强能维持学校的研究生培养和日常管理。随着我校研究生招生规模的不断增加，人员不足问题将会凸显出来，将会制约我校研究生教育事业发展。
4.研究生信息化管理系统还不够完善，信息化管理实效性还不够强。健全顺畅的研究生信息化交流平台还比较匮乏，信息化管理手段还不够完善，无法有效地贯彻学校对研究生教育管理全程的监督指导指标，也无法在第一时间范围内掌握更新学院的二级学院对研究生教育管制的各类细节。
（二）思路措施
1.不断明晰学校研究生教育改革发展的思路。我校研究生教育改革发展要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记对研究生教育工作的重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，走内涵式发展道路，以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为主线，以创建高水平大学和博士学位授予单位立项建设目标为引领，聚焦陕西及宝鸡经济社会发展重大需求，优化学科结构和学科资源配置，完善研究生人才培养体系，提升导师队伍整体水平，培育特色优势，强化质量管理，促进研究生教育治理体系和治理能力现代化，不断提升学科建设的核心竞争力和研究生教育的社会影响力。
2.继续加强研究生教育教学基本建设。健全课程教学过程中的课程开设、授课评价、教学督导各个环节，注重采取多元化方式教学，切实提高授课质量；统一规范实践教学过程，采取多种模式，丰富实训方法，落实监督。探索导师队伍建设新模式，建立校内-校外导师培养的新模式，形成合力，发挥好研究生培养第一责任人和研究生成才成长引路人作用，促进研究生人才培养质量的提升。
3.强化导师和管理队伍建设与发展。注重人才引进，加强新进教师培训工作，为导师队伍输送新的血液；实现多元化、多样性导师选拔，继续加强校外合作导师队伍建设；通过校内选聘的形式，进一步完善研究生管理队伍。继续完善导师选拔制度，坚持导师选拔聘任的规范化，严把导师选拔入口标准；强化导师学习培训制度，开展导师岗前培训，使新入选导师尽快熟悉研究生培养的每个环节，尽快投入到研究生培养工作中去。加强管理人员岗位培训，提供更多的外出交流学习机会，增强管理人员业务素质。
4.加强导师和研究生学习交流。继续做好“横渠大讲堂”论坛等学术交流活动，根据新冠疫情具体情况，采取线下和线上报告相结合的方式，特别是发挥线上报告的优势，邀请国内外专家作报告做学术，加强导师和研究生与外界的交流；鼓励研究生导师和研究生出国出境参加国际学术活动，帮助开拓学术视野，提升专业素养，增长见识才干。
5.加强研究生信息化管理。一是提高管理人员对信息化的发展及管理模式转变的认识，提高个人业务素质，努力适应信息化管理的需要，同时要加强对管理人员的定期培训与考核。二是进一步加快研究生信息化管理的建设，提高信息化硬件水平，全面提高信息化管理水平。
